Lernen oder Nichtlernen, das ist viel häufiger die Frage, als sich die Lehr-Community eingestehen will. Wenn man Lernprozesse von aussen beobachtet kann man häufig feststellen, dass die Bestätigung von Wissen die beste Voraussetzung für erfolgreiches Nichtlernen ist. Oder - auf eine griffige Formel gebracht - Wissen macht lernbehindert!