Moodle

Seit 2003 nutzt die Kantonsschule Hohe Promenade ein Intranet und seit 2004 ein eigenes Wiki. Beide Umgebungen können nur Teile einer pädagogischen Plattform abdecken.

Im Schuljahr 07/08 hat die Fachschaft Mathematik der Kantonsschule Limmattal Lehrinhalte in Moodle erstellt und den Schüler/innen zur Verfügung gestellt.

Für eine optimale Nutzung der schulischen ICT-Mittel der Kantonsschule Stadelhofen werden im Rahmen des Projektes schulinterne Weiterbildungsangebote zu folgenden Schwerpunkten:

An der Kantonsschule Im Lee wird im Rahmen des Projektes ein ständiges ICT-Team aufgebaut, welches alle pädagogischen, planerischen und technischen Aufgaben rund um Bildung und ICT koordiniert und den Entwicklungsprozess gestaltet. Das ICT-Team erstellt dazu einen schulischen Entwicklungsplan und formuliert die Kompetenzen, welche die Lehrenden und Lernenden bei erreichen sollen.

Die in Arbeitswelt und Gesellschaft wachsenden Ansprüche im Bereich der Sozial-, Kommunikations-, und Sachkompetenz müssen sich auch in der Erwachsenenbildung niederschlagen. Beim Erwerb dieser Kompetenzen spielen eine verbesserte Lernkompetenz sowie Medienkompetenz eine besondere Rolle. Diese Kompetenzen zu fördern ist das Ziel des Projektes EB-Learning.

Die Reform der Kaufmännischen Grundbildung (NKG) mit ihrer verstärkten Ausrichtung auf handlungsorientierte Lern- und Lehrformen machten einen vermehrten Einsatz von ICT in Lehr- und Lernprozessen notwendig.

Im Rahmen dieses Projekts der Berufsschule Rüti ZH sollen die unterschiedlichen Ansprüche der Lernenden und Lehrpersonen erfasst und darauf aufbauend eine Lernplattform eingerichtet werden, welche diese  bei ihren Lern- oder Projektaktivitäten unterstützt und innovative Möglichkeiten zum Informationsaustausch – zum Beispiel fürs das Arbeiten an einem gemeinsamen Projekt – bietet.

Im Rahmen des Projektes können Lehrpersonen die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten einer Moodle-Lernumgebung kennenlernen. Gleichzeitig werden diese mit Begleitung einen eigenen Kurs erstellen und dadurch befähigt werden, eigenständig weitere Lernsequenzen auf Moodle zu erstellen.