iPhone in der Schule
Heute Abend wurde das neue iPhone G4 vorgestellt. Ein beobachtender Blick in Tram und Bus zeigt uns, dass bereits sehr viele Personen über ein iPhone verfügen, auch viele Kinder und Jugendliche.
Das iPhone – nicht nur ein Kommunikationsmedium, sondern auch ein Lehr- und Lern-Werkzeug zum Lesen, Rechnen, Spielen, Aufnehmen, Hören, Sehen, ... und kinderleicht zu bedienen.
Da kommt natürlich auch der Gedanke auf, ob ein solches Smartphone auch einen positiven Einfluss auf Lernverhalten und -ergebnisse von Schülerinnen und Schüler im Primarschulalter haben kann. An der Projektschule Goldau wird genau dieser Frage wissenschaftlich nachgegangen.
Das zweijährige Projekt wird vom Institut für Medien und Schule (IMS) der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz Schwyz (PHZ Schwyz) begleitet. Sponsoringpartner ist die Swisscom.
Das gesamte Projekt ist auf der Website der Projektschule Goldau beschrieben und dokumentiert. Die Ergebnisse der Analyse werden mit Spannung erwartet und werden wegweisenden Charakter auf zukünftige Personal Learning Environments (PLE) in Schulen haben.
-> Hier gehts zur Website des iPhone-Projekts der Projektschule Goldau.
(spi)
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iPhone im Unterricht
Die Lernenden dürfen in meinem Unterricht Smartphones aktiv einsetzen. Es freut mich immer wieder zu sehen, wie kreativ und natürlich sie diese nutzen.
Im Sprachenlernen als Dictionary, für Podcasts und Sprachspiele. In der Mathe, Wikipedia als Ressource, Google Earth usw. Zudem wird fotografiert, dokumentiert und zum Glück auch gespielt.
Wenn ich die Kids so beobachte kommt mir manchmal ein Spruch in den Sinn: "Are you still working or are you already having fun...!"
Gregory Turkawka